تبیین خلاقیت و روشهای پرورش آن

معلمان، بزرگترین گروه یاد دهندگان هستند؛ چون یاد دادن، حرفه ی آنهاست و در این راه به مهارتهایی رسیده اند معلمان باید بدانند تدریس، فقط یاد دادن نیست. بلکه یاد گرفتن عمده ترین بخش تدریس است. معلمان باید دانش آموزان خود را به مرحله خودآموزی برسانند و فراگیران را با ذوق و عشق و علاقه به دنیای پرشکوه خلاقیت ها و ابتکار ها برسانند. خلاقیتتوانایی عبور از مرز دانسته ها که محدوده ای عادی دارد، برای رسیدن به مرز ندانسته هاست. خلاقیت امری پیچیده است اما انجام یک عمل خلاق صرفاً نتیجه ضریب هوشی بالا نیست. لازمه رسیدن به آموزش و پرورش خلاق، دور شدن از روشهای سنتی در آموزش و به کارگیری شیوه های باز در امر یاددهی و یادگیری است. ویژگیهایی چون ریسک پذیری، کنجکاوی،پرسشگری، پشتکار و پایداری و استقلال رأی از ویژگیهای افراد خلاق است. در این مقاله که به روش کتابخانه ای و تحلیلی ، توصیفی نگاشته شده است به راههای پرورش خلاقیت دانش آموزان پرداخته ایم.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، دانش آموزان خلاق ، خلاقیت الگوسازی ، پرورش خلاقیت