نگاهی بر علت و لزوم کلاسهای چند پایه در ایران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 780

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF01_371

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394

چکیده مقاله:

بر پایه آمار موجود حدود یک میلیون دانش آموز در کلاس های درس چند پایه در کشور ما مشغول به تحصیل می باشند که اکثر دانش آموزان کلاس های چند پایه را دانش آموزان روستایی یا دانش آموزان حومه شهرهای کوچک و دورافتاده تشکیل می دهند . که شاید بی مهری و تا حدودی عدم توجه خاص به آموزش در مدارس چند پایه از سوی نظام آموزشی این محرومیت را دو چندان ساخته و می توان به جرأت گفت که همان گونه که دانش آموزان مدارس چند پایه از محرومیت خاصی در امربرخورداری از امکانات مختلف رفاهی برخوردارندمعلمان و مدیر آموزگاران شاغل در این مدارس نیز مظلوم و محروم از خیلی امکانات خصوصاً آموزشی واقع گردیده اند .

نویسندگان

مادح دست مرد

استادیار دانشگاه پیام نور همدان

رضا اسماعیلی

دانشجوی کارشناسی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی

اکبر برزویی

کارشناسی ارشد رشته ی علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه ی تعلیم و تربیت

اسماعیل خدایوندی

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • . آقازاده وفضلی، راهنمای آموزش در کلاس های چندپایه ...
  • _ بهرامپور، ابوالحسن، نقدی بر ناکارآمدی آموزش و پرورش - ...
  • . بیان، حسام الدین، شیوه های نو در آموزش - ...
  • _ ربکالین ویلک، اولین روزهای کلاس درس (ترجمه ی غلامرضا ...
  • _ لورین دبلیو اندرسون، افزایش اثربخشی معلمان در فرآیند آموزش ...
  • . کولین . جی اسمیت، روبرت لاسلت _ مدیریت موثر ...
  • نمایش کامل مراجع