بررسی تأثیرمشاوره شغلی به شیوه ی حکایتی بر کاهش اهمالکاریتحصیلی دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر مشاوره شغلی به شیوهی حکایتی بر کاهش اهمالکاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه ازاد واحد شهرکرد میباشد. تعداد نمونه پژوهش 33 نفر از دانشجو یا رشته مجرزا دانشگاه ازاد شهرکرد بودند که بجا استفاده از رو نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمعاوری داده ها از پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سواری ( 1390 ) استفاده شد. برا ی تحلیل داده ها رو تحلیل واریانس مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها نشان میدهد که مشاوره شغلی به شیوهی حکا یتی در مرحله پیهیری در کاهش اهمالکاری تحصیلی تفاوت معناداری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

اهمالکاری تحصیلی ، مشاوره شغلی ، شیوه حکایتی ، دانشویان