بررسی روایی وپایایی پرسشنامه ابعادهویت(ویرایش چهارم)

هدف از این مطالعه بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ابعاد هویت (ویرایش چهارم) است. گروه نمونه مورد مطالعه 50 نفر از میان 380 دانش آموز (197 پسر و 183 دختر) نمونه اصلی پژوهش پایان نامه انتخاب شدند که برای روایی پرسشنامه از روایی محتوا و سازه (روایی همگرایی و روایی تمایز) استفاده شد و در روایی سازه روایی همگرایی که ضریب همبستگی هر سوال با حیطه مربوطه بیش از 0/4 تعیین شد. روایی تمایز نیز برای تمامی ابعاد مناسب تشخیص داده شد و نشان داد که سوال 41 بایستی در حیطه هویت ارتباطی و سوال 51 در حیطه هویت اجتماعی قرار بگیرد و برای پایایی از سه روش بازآمایی ، تصنیف و آلفای کرونباخ استفاده شد که ضریب پایایی بازآزمایی کل مقیاس 0/93 و برای زیرمقیاس های هویت شخصی، اجتماعی ، ارتباطی و جمعی به ترتیب 0/80، 0/74، 0/69 و 0/84 بدست آمد. ضریب تصنیف برای کل مقیاس 0/94 و برای زیرمقیاس های هویت شخصی ، اجتماعی ، ارتباطی و جمعی به ترتیب 0.87، 0/86، 0/76 و 0/83 بدست آمد و ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 0/96 و برای یرمقیاس های هویت شخصی ، اجتماعی، ارتباطی و جمعی به ترتیب 0/87، 0/89، 0/82، و 0/87 بدست آمد. همچنین جهت بررسی نتایج در مقیاس میانگین دو بار اجرای مختلف از آزمون t زوجی استفاده شد که نتایج آزمون نوبت اول و نوبت دوم از نظر میانگین بسیار به هم نزدیک هستند. به طوریکه اجرای آزمون t تفاوت معنی داری را بین میانگین دو نوبت آزمون نشان نمی دهد.

کلیدواژه ها:

روایی ، پایایی ، پرسشنامه ، ابعاد هویت