کاربرد نظریه توانمندسازی روانشناختی کارکنان در مدیریت آموزشی

درسالهای اخیر صاحبنطران به توانمندسازی روانشناختی به عنوان یک ابزار ضروری مدیریتی که میتواند درجهت هدایت منابع انسانی به منظور افزایش بهره وری مورد استفاده قرار گیرد، پرداختهاند. نظریهپردازان مدیریت، توانمندسازی روان شناختی کارکنان را به عنوان عاملی موثر برای موفقیت سازمان و افزایش کارایی کارکنان مطرح میکنند. دراین راستا، مدیران باید محیط مناسب و راهکارهای لازم را برای توانمند سازی کارمندان فراهم نمایند. از آنجایی که سازمانهای آموزشی به دنبال کارایی و اثربخش هستند، مدیران آموزشی باید به توانمند سازی روانشناختی کارکنان به عنوان با ارزش ترین منبع سازمان، توجه ویژهای داشته باشند. در این مقاله با روش کتابخانهای و مروری ضمن اشاره به نظریه توانمندسازی روانشناختی به بیان ابعاد، رویکردها و همچنین کاربرد آن در مدیریت آموزشی و راهکارهایی برای اجرای آن پرداخته ایم.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی ، مدیریت آموزشی ، سازمان آموزشی