آموزش ریاضی در دوره پیش دبستانی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,249
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_346
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
چکیده مقاله:
زمانی ریاضیات را در سطوح بالاتر می توان آموزش داد که بتوان مفاهیم ابتدایی ریاضی را برای کودکان عینی ساخت تا آن ها بتواند مفهوم را کاملا درک کنند. سه روش های آموزش مفاهیم ریاضی به ترتیب روش مکاشفه ای،روش فعال وبازی نام دارند. اغلب مفاهیم ریاضی قابل تبدیل به رفتارند اگر آموزش ریاضی به طور صحیح طراحی می شود این مفاهیم در رفتار کودکان منعکس می شود و در بروز آن استعداد دانش و توانش او نیز آشکار می گردد. شاید بتوان مفاهیمی که در دوره پیش دبستانی آموزش داده می شود ،به صورت زیر دسته بندی کرد : 1. شکل های هندسی 2.مرتب و طبقه بندی کردن 3. ا لگوها، 4.عددها و شمارش ، 5.آموزش زمان 6. اندازه گیری ، 7.آموزش تقویم، 8. عددنویسی
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی هادی زاده
کارشناس ارشد علوم تربیتی مربی دانشگاه پیام نور ایلام
علی احمد مهدوی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور شهر ری
عصمت داود آبادی
دبیر شاغل در آموزش وپرورش اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :