رابطه رضایت شغلی با خودکارآمدی مشاوران مدارس شهر اردبیل
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 826
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_496
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین رابطه رضایت شغلی با خود کار آمدی مشاوران انجام گرفت. روش مورد استفاده در این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مشاوران مقطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش ناحیه 1 و 2 شهر اردبیل می باشد. از بین جامعه نمونه ای به حجم 60 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها نیز از پرسشنامه رضایت شغلی گنجی و مقیاس خودکارآمدی شرر استفاده گردید. نتایج یافته ها نشان داد که بین رضایت شغلی و خودکارآمدی رابطه مثبت معناداری وجود دارد یعنی با افزایش رضایت شغلی، خودکارآمدی نیز افزایش می یابد و هم چنین تحلیل رگرسیون نشان داد که در مجموع رضایت شغلی 0/014 از واریانس میزان خود کار آمدی مشاوران را تبیین می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی شکری
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره تحصیلی، دانشگاه محقق اردبیلی
علی رضایی شریف
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :