شناسایی عوانل موثر برنامه ریزی درسی در درس خواندن و موفقیت در کنکور

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,161

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF01_506

تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393

چکیده مقاله:

این روزها افکار خیلی ها درگیر چگونگی طراحی برنامه ریزی درسی شده است. نوشتن یک برنامه ریزی خوب ان قدرها هم که تصور می کنید سخت نیست وقتی ما در زندگی هدفی داریم و می خواهیم برای رسیدن به آن هدف کاری انجام دهیم ناگزیریم که مسیری را طی کنیم که باید راه رسیدن به این مسیر را شناسایی کنیم. هدف اساسی از انجام این پژوهش شناسایی عوامل موثر برنامه ریزی درسی در درس خواندن و موفقیت در کنکور می باشد روش پژوهش حاضر تحقیق توصیفی از نوع کتابخانه ای است.نتیجه این پژوهش نشان می دهد که در درس خواندن و موفقیت در کنکور باید عوامل موثر در برنامه ریزی درسی شناسایی شود که این عوامل 1. بررسی کتاب های درسی 2. انعطاف پذیری برنامه 3. پشتکار و سخت کوشی 4. برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت 5. تنظیم ساعات مطالعه 6. آزمون استفاده از تست 7. استفاده از موسسات یا کلاس های آموزشی 8. برنامه های غیر درسی.

کلیدواژه ها:

عوامل موثر - برنامه ریزی درسی- درس خواندن- کنکور

نویسندگان

نرگس فرخ پیام

کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد خرمشهر

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی، علی، برنامه ریزی درسی (راهبردهای نوین)، تهران، فکرنو، 1377 ...
  • سیف، علی اکبر، روانشناسی پژوهشی (روانشناسی یادگیری و آموزش)، تهران، ...
  • نمایش کامل مراجع