اثر بخشی باورهای فراشناختی در کاهش فوبی اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 835
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0097
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی باورهای فراشناختی در کاهش فوبی اجتماعی دانش آموزان بود. روش مطالعه از نوع آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان بیله سوار در سال 94-1393 بود (N=800)، که از این تعداد 115 نفر بر اساس پرسشنامه هراس اجتماعی مبتلا به فوبی شناسایی شدند. نمونه گیری پژوهض بصورت تصادفی ساده بود و با این روش تعداد 40 نفر از دانش آموزان دارای اختلال هراس اجتماعی انتخاب شد و برای گروه آزمایش آموزش باورهای فراشناختی به مدت 8 جلسه و گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه هراس اجتماعی (SPIN) جمع آوری شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیری (MANCOVA) و با بهره گیری از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد مداخله باورهای فراشناختی بطور معناداری موجب کاهش نشانه های هراس اجتماعی در گروه مورد مطالعه شد (P<0/001).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عظیمه اختیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، ایران
اسماعیل سلیمانی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :