بررسی رابطه هوش چند گانه با سبک های تفکر در دانشجویان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 779
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0162
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه هوش چندگانه با سبک های تفکر در دانشجویان شهر تهران در سال تحصیلی 92-1391 صورت گرفته است. به همین منظور یک نمونه 334 نفری از دانشجویان شهر تهران از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید و پرسشنامه های هوش چندگانه گاردنر و سبک های تفکر استرانبرگ روی آنها اجرا گردید. نتایج نشان داد که سبک های تفکر ارزشیابانه، اجرایی و قانون گذارانه با تمام هوش های چندگانه از قبیل هوش منطقی- ریاضی، هوش کلامی- زبانیف هوش فضایی، هوش بین فردی، وهش درون فردی، هوش وجودی، هوش بدنی، هوش موسیقیایی و هوش طبیعتگرا رابطه مثبت معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش های زبانی، منطقی- ریاضی، فضایی و بین فردی پیش بینی کننده های معنی دار سبک تفکر ارزشیابانه می باشد. همچنین هوش های بدنی، منطقی- ریاضی، بین فردی و زبانی- کلامی، پیش بینی کننده های سبک تفکر اجرایی بودند. همچنین هوش های بین فردی، درون فردی، منطقی- ریاضی، کلامی، موسیقیایی، وجودی و طبیعت گرا از پیش بینی کننده های معنی دار سبک تفکر قانون گذرارانه می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اسماعیلی
استادیار دانشگاه علامه طباطبایی
معصومه کربلایی
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :