بررسی رابطه میان آشنایی معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون با فلسفه تعلیم وتربیت و مهارت های حرفه ای آنها

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه میان آشنایی معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون با فلسفه تعلیم وتربیت ومهارت های حرفه ای آنها ، انجام شده است . جامعه ی پژوهش حاضر، کلیه معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون به تعداد340 نفر می باشد که بر اساس جدول مورگان، 180 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به دلیل پراکندگی وگستردگی آن ، به طریق خوشه ای چند مرحله ای انجام شد . برای جمع آوری اطلاعات تحقیق از پرسشنامه ی 24 سوالیمشتمل بر 5 سوال جمعیت شناختی ، 15 سو ال مربوط به آشنایی با فلسفه تعلیم و تربیت و چهار سوال نیز برای مهارت هایحرفه ای معلمان؛ استفاده شد . یافته های تحقیق نشان داد که رابطه میان آشنایی معلمان ابتدایی شهرستان تیران و کرون بافلسفه تعلیم وتربیت و مهارت های حرفه ای آنها ، در دو بعد روش تدریس و اجرای طراحی آموزشی تایید می شود ولی دردو بعد استفاده از تکنولوژی آموزشی و اجرای روش های ارزشیابی تایید نمی شود.

کلیدواژه ها:

فلسفه ، فلسفه تعلیم و تربیت ، مهارت های حرفه ای ، معلمان ابتدایی