CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه ی میزان کاربست آموزه های تربیتی عمل گرایی با آرمان گرایی درحوزه تفکر خلاق

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۷۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0236
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۰.۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه ی میزان کاربست آموزه های تربیتی عمل گرایی با آرمان گرایی درحوزه تفکر خلاق

    علی قنبری - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت،دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران
  مجید بابازاده - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ،دانشگاه علامه طبابایی
رسول حسینی - کار شناس علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی)
  سعید غزالی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت،دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران

چکیده مقاله:

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ی میزان کاربست آموزه های فلسفی- تربیتی مدیر در حوزه تفکر خلاق ازدیدگاه مدیران مدارس شهرستان لردگان بود .پژوهش حاضر توصیفی و به روش پیمایشی انجام شد . جامعه آماری کلیه مدیرانمدارس آموزش و پرورش شهرستان لردگان در سال تحصیلی 93-92 بود. که با استفاده از نمونه گیری تصادفی 98 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته بوده و با استفاده از سیستم در جه بندی لیکرتتنظیم شد . روایی پرسشنامه توسط اساتید دانشگاه بررسی و تایید شد .جهت سنجش پایایی پرسشنامه از روش کرانباخ استفاده شد.ضریب آلفای کرانباخ 0/86 به دست آمد .جهت تجزیه و تحلیل داده ها از میانگین و انحراف معیار در محدوده آمار توصیفی ودر تحلیل استنباطی با استفاده از نرم افزارآماری spss از روش آماری t استفاده شد. یافته ها نشان داد. بین میزان کاربست آموزه های فلسفی تربیتی عملگرایی گرایی و آرمان گرایی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین بین میزان کاربست دیدگاه های فلسفی تربیتی مدیر درحوزه تفکر خلاق مرد و زن تفاوت معناداری بود زنان از بیشتر از آموزه های آرمان گرایانه استفاده کردند.

کلیدواژه‌ها:

تفکر خلاق ، فلسفی تربیتی ، عملگرایی ،آرمان گرایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0236.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0236

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری, علی؛ مجید بابازاده؛ رسول حسینی و سعید غزالی، ۱۳۹۴، مقایسه ی میزان کاربست آموزه های تربیتی عمل گرایی با آرمان گرایی درحوزه تفکر خلاق، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0236.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری, علی؛ مجید بابازاده؛ رسول حسینی و سعید غزالی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قنبری؛ بابازاده؛ حسینی و غزالی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابراهیم زاده، عیسی.(۱۳۸۸).فلسفه تربیت. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور. اسدی، ...
  • حسینی، افضل السادات .(۱۳۷۸) .ماهیت خلاقیت و شیوه های پرورش ... (مقاله ژورنالی)
  • سید عامری، میر حسن .(۱۳۸۱).طراحی و تبین مدلهای سه بعدی ...
  • شهرآرای، مهرناز و مدنی پور، رضا.(۱۳۷۵) _ سازمان خلاق و ... (مقاله ژورنالی)
  • صادقی مال امیر، منصور .(۱۳۸۴). طراحی و تبین مدلی جهت ...
  • کیانی نژادی، عذرا . (۱۳۸۵). بررسی جریانهای فکری موثر در ...
  • محمدی، ناهید.(۱۳۸۴). "خلاقیت و نو آوری"، روزنامه همشهری، سال سیزدهم. ...
  • ندیمی محمد تقی، بروج، محمد حسین.(۱۳۸۳).آموزش وپرورش سه مقطع. تهران. ...
  • Daved S .Martin (2009), professional development in education, volume28, issue1, ...
  • Eaward c .warburton (1999) Educational and Psychological Meas urementVol. 65, ...
  • Egan toby marshal. (2005).factors influencing individua lcreativity in thework place: ...
  • herman , n.(2007).the process of learning of student .educacationl psychology ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۳۹۲۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.