اقدام پژوهی گامی برای بهبود عملکرد دانش آموزان

ارتقای کیفیت آموزش از طریق پژوهش توسط معلمان و بهبود و بالندگی عوامل آموزشی ، امکان پذیر است. معلم به عنوان کارگزارفکور تنها از طریق تحقیقات دانشگاهی قادربه پاسخ گوی مسائل و مشکلات علمی آموزش و پرورش نیست واین امر فقط از طریق پژوهشتوسط خود او امکانپذیر است و آن بکارگیری نوعی دیگر ازپژوهش است که با آن بتواند مسائل واقعی محیط کلاس درس وآموزش را حلو فصل کند. پژوهش حاضر با به کارگیری روش اقدام پژوهی و با یاری جستن از تلفیق دروس املا و انشا در پی تقویت و بهبود دروس املا وانشای دانش آموزان است. همچنین به منظور دستیابی به هدف پژوهش از قابلیت های هنر نیز استفاده به عمل آمد. مورد مطالعه این پژوهشکلاس پایه سوم دبستان حضرت رقیه (س) شهرستان سرپل ذهاب می باشد. نتایج بدست آمده نشان میدهد با به کارگیری روشهای موردنظر و ارائه راهکارهای مناسب، غلط های املایی دانش آموزان کاهش و انشا آنان نیز تقویت شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دوره ابتدایی ، املا ، انشا ، اقدام پژوهی