رابطه اهمال کاری رفتاری، اهمال کاری تصمیم گیری و اجتناب شناختی با اضطراب امتحان در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اهمالکاری رفتاری، اهمالکاری تصمیم گیری و اجتناب شناختی با اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود. نمونه این پژوهش شامل 200 نفر از دانشجویان بودند که به صورت تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اهمالکاری عمومی، اهمالکاری تصمیم گیری، اجتناب شناختی و اضطراب امتحان استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و نتایج تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در سطح P<0/001 نشان داد که بین متغیرهای پیش بین با اضطراب امتحان رابطه مثبت معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، رفتاری ، اهمال کاری تصمیم گیری ، اجتناب شناختی ، اضطراب امتحان