توسعه سازماندهی ذهنی یادگیرندگان از طریق شیوه های متنوع استفاده از نقشه های ذهنی در فریند یاددهی یادگیری

هدف از این مقاله ارائه مدلی برای توسعه سازماندهی ذهنی یادگیرندگان است. یکی از مسائل اساسی دانش آموزان و دانشجویان، عدم آشنایی با روش های سازماندهی اطلاعات درذهن است، عدم سازماندهی اطلاعات در ذهن، یادگیری سطحی و ناپایدار را به دنبال خواهد داشت. برای حل این مشکل، در این مقاله شیوه های متنوع استفاده از نقشه های ذهنی در فرایند یاددهی یادگیری به عنوان رویکردی برای حل مسئله پیشنهاد شد. این شیوه ها شامل استفاده از نقشه های ذهنی آماده، طراحی نقشه ذهنی توسط یادگیرندان، تکمیل نقشه ذهنی و اصلاح نقشه های ذهنی ناقص است.

کلیدواژه ها:

سازماندهی ذهنی ، نقشه ذهنی ، یادگیری معنی دار