رویکردهای ارتقاء مهارت های پژوهشگری در دانش آموزان (با تاکید بر رویکردهای درون سازمان آموزش و پرورش)

طراحی و تبیین الگوی مناسب آموزشی در مدارس بدون توجه به پژوهش کاری پر هزینه و گاه بی فایده است. در صورتهمسویی آموزش با جریان پژوهش است که می توان به تحقق اهداف توسعه امیدوار بود . آموزش صحیح روش تحقیقمی تواند دانش آموزان را برای سال های بعد بویژه در دوره های آموزش عالی آماده کند. پژوهش و نوآوری مبنای توسعه ورشد در هر کشوری محسوب می شوند، ارتقا مهارت های پژوهشگری در بین دانش آموزان می تواند پیشرفت های علمی،اقتصادی عظیمی را به همراه داشته باشد و رشد و توسعه اقتصادی رابه شکل فرایندی مستمر درآورد. اما ایجاد چنین مهارتهایی نیاز به برنامه ریزی های کلان و خردی دارد که از معلم تا دانش آموز را در بر خواهد داشت که از جمله آن می توان بهرویکردهای پژوهش محور به طور کلان، رویکردهای خرد نگر مانند معلم پژوهنده و ایجاد روحیه پژوهشگری نام برد.

کلیدواژه ها:

مهارت های پژوهشگری ، رویکرد پژوهش محور ، معلم پژوهنده ، روحیه پژوهشگری