بررسی ویژگی های فرایند یاددهی- یادگیری در ساختار آموزشی پست مدرن

پست مدرنیسم رویکردی است نوین، که در دهه های اخیر بر بیشتر هنرها و علوم، از جمله علوم تربیتی تأثیراتی گذارده است، و از آنجا که زمینه ساز اصلی ظهور این رویکرد، موفق نبودن مدرنیسم در محقق ساختن برخی از اهداف خود می باشد، پست مدرنیزم در صدد برآمد تا با ایجاد تحولاتی چند، معضلات و بحران های ناشی از عدم موفقیت مدرنیسم را حل کند. به طوری که روش های یاددهی- یادگیری در نظام آموزشی نیز از این تحولات مستثنی نشد و از آن تغییرات و تحولات اثرپذیرفت که در مقاله حاضر، پس از ذکر ویزگی های پست مدرنیسم، به بیان خصیصه های فرایند یاددهی- یادگیری در مدارس پست مدرن پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

مدرنیسم ، پست مدرنیسم ، فرایندهای یاددهی- یادگیری ، ساختار آموزشی پست مدرن