آسیب شناسی راهبردهای یاددهی و یادگیری در آموزش های رسمی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان متوسطه منطقه بندر ریگ
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,059
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0664
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، آسیب شناسی راهبردهای یاددهی و یادگیری در آموزش های رسمی از دیدگاه دبیران و دانشآموزان متوسطه منطقه بندر ریگ است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران و دانشآموزان مقطع متوسطه منطقه بندر ریگ درسال 1393 است. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای بررسی فرضیات از آزمون هایمقایسه میانگین با استفاده شد. نتایج به دست آمده گویای آسیب های فرایندهای یاددهی و یادگیری از دیدگاه معلمان و دانشآموزان رسمی با توجه به رویکردها و نگرشهای نوین یاددهی و یادگیری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :