شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر توسعه پژوهش و نوآوری در آموزش و پرورش ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 509
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0827
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش، شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر توسعه پژوهش و نوآوری در آموزش و پرورش ایراناست. جامعه این تحقیق کلیه پژوهشگران وزارت آموزش و پرورش شهر اصفهان (250 نفر) می باشند. که150 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. تحقیق حاضر از نوع توصیفی است و اطلاعات آن به صورت میدانی جمع آوری شده است. پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ 0/88 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی، محاسبه فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شد. یافته ها نشان داد از میان عوامل مطرح به ترتیب بعد فنی و روش شناختی، تقویت منابع مالی پژوهش،آموزش پژوهش، مدیریت صحیح پژوهش، اشاعه فرهنگ پژوهش و نظام اطلاع رسانی، بیشتر از سطحمتوسط می تواند در توسعه فعالیت های پژوهشی در آموزش و پرورش نقش داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه صفایی
کارشناس ارشد علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :