بررسی مطالعه نگرش دانش آموزان دبیرستانی به شاخه کاردانش

امروزه در اثر گسترش شگرف صنعت و تکنولوژی وجود نیروی انسانی متخصص , یک نیاز اساسی در مراکز تولیدی ؛ صنعتی وخدماتی به شمار می آید و آموزش های کاردانش به عنوان عامل مهم تربیت این نیروها مورد توجه قرار گرفته است . کاردانششاخه ای از نظام جدید آموزش متوسطه است که بر اساس اهداف کلی و اصول حاکم بر این نظام و هماهنگ با آن طراحی شدهاست. اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و آماده ساختن جوانان برای اشتغال مفید یا ادامه تحصیل در سطوح عالی تر بهعنوان هدف کلی دوره متوسطه تعیین شده است. آموزش های کاردانش به آموزش هایی اطلاق می شود که موجبات ارتقایدانش افراد و ایجاد مهارت های لازم و به فعلیت در آوردن استعدادهای نهفته آنان را فراهم می آورد تا آنها را برای احراز شغل،حرفه و کسب کار مشخص آماده ساز و یا مهارت آنها را برای انجام کاری که به آنان محول شده است، تا سطح مطلوب افزایشدهد هدف مقاله این است که نشان دهد این عوامل با چه اطمینان می توانند بر نگرش دانش آموزان با شاخه کاردانش موثرباشند تا در جهت بهبود بخشیدن به عوامل و شرایط موجود اقداماتی صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، کاردانش ، مهارت ، اشتغال