تاملی نظری بر روش ها و فنون تدریس

تدریس یک فعالیت است، اما نه هر نوع فعالیتی، بلکه فعالیتى که آگاهانه و بر اساس هدف خاصى انجام مى گیرد،فعالیتى که بر پایه وضع شناختى شاگردان انجام مى پذیرد و موجب تغییر آنان مى شود، اگر چه هنوز هستند کسانى کهبر اساس الگوها و روش هاى سنتی، تدریس را تنها به تلاش و فعالیت معلم در کلاس درس اطلاق مى کنند. در هرصورت، اگر یادگیرى را تغییر در رفتار ارگانیسم بر اثر تجربه بدانیم، بدون شک، فعالیتى که موقعیت را براى تغییرفراهم کند یا ایجاد موقعیتى که تجربه را آسان نماید و تغییر لازم را در شاگرد سبب شود، تدریس نام دارد . حال کهاحیای جامعه ی انسانی در سایه ی تعلیم و تربیت است، آشنایی با روش تعلیم و تربیت و تکنولوژی آموزشی بسیار ضرورتدارد. تجربه ثابت کرده است که امور هدفمند و روشمند همواره نسبت به اموری که بدون برنامه ریزی و طراحی مقدماتی وپایانی، صورت می گیرند، موفقیت آمیزتر هستند و در زمان کوتاهتری به نتیجه ی مطلوب می رسند. در واقع با ضرورتآگاهی از تکنولوژی آموزشی، در این مقاله به بررسی کلیات روش ها وفنون تدریس می پردازیم.