تاثیرروش تدریس قضاوت عملکرد برمیزان یادگیری درس هنردانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,121
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_217
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
هدف اساسی این مطالعه بررسی تاثیر روش تدریس قضاوت عملکرد برمیزان یادگیری درس هنر دانش آموزان هنر دختر پایه ششم ابتدایی است براساس پژوهش شبه ازمایشی ازنوع پس ازمون اطلاعات لازم جمع اوری شد نمونه مورد مطالعه متشکل از20نفر دانش آموز پایه ششم ابتدایی تحصیلی به صورت تصادفی انتخاب شدند پس ازبرگزاری جلسه قضاوت عملکردبا موضوع هنر طراحی اشیا بیجان درگروه ازمایشی و تحلیل داده ها با روش ازمون t نتایج نشان میدهد که روش قضاوت عملکرد درافزایش یادگیری درس هنر گروه ازمایش دختر موثر بودها ست وروش تدریس قضاوت عملکرد دردرس هنر باعث یادگیری معنادار شده است
کلیدواژه ها:
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :