شناسایی موانع صلاحیتهای حرفه ایی معلمان مدارس مقطع ابتدایی وارائه راهکارهای آن
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 537
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_232
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
موفقیت هرنظام آموزشیدرحد تعیینکنندهای به دانشو مهارتهای حرفهای معلم بستگی دارد. معلماندرگسترش آموزشو پرورش نقش کلیدی دارند. درعین حال صلاحیت حرفه ای معلمان همواره با موانعی روبه روستو توجه کافی به این موانع میتواند موجباتپرورش هرچه بهترآن رافراهم سازد. به این منظور پژوهش حاضربا روش تحلیل اسنادی به دنبال شناسایی موانع صلاحیت - های حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی و ارائه راهکارهایی برایآن است. براین اساس با توجه به ادبیات موضوع وتحقیقات انجام شده برای بررسی این موضوع ابتدا به اهمیت صلاحیت حرفه ای و انواع مدارسو مفهوم صلاحیت مورد واکاوی قرارگرفته، سپسبه بررسی موانع صلاحیت حرفه ای معلمانودرپایان،راهکارهایی ارائه شده است. یافته نشان می دهدکه بین وضیعت موجودومطلوب صلاحیتهای حرفه ای تفاوت وجود دارد وعواملی چون مهارت، دانش،توانایی را درکسب صلاحیت حرفه ای موثر می دانند. نتیجه این که لازم است لازم است جهت ارتقای تواناییها ومهارتها ی حرفه ایمعلمان به تدوین استاندارد های حرفه ای معلم از جهت رفتار و عملکردبا استفاده از تجارب بین المللی و شرایط بومی کشور اقدام نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد جوادی پور
عضوهئیت علمی دانشگاه تهران
صبا سروی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :