ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی میزان استفاده دانشجویان از ابزارهای ارتباطی ناهمزمان وبلاگ و رابطه آن با مهارت اجتماعی ابراز وجود و خودکنترلی آنها

محل انتشار: سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 703

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/453277

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF03_313

تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین استفاده از ابزار ارتباطی ناهمزمان )وبلاگ( با مهارت اجتماعی در دو بعد ابرازوجود و خودکنترلی دانشجویان بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل 352 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد رشتهتکنولوژی آموزشی دانشگاههای آزاداسلامی واحد تهران جنوب و علامه طباطبایی بود که در سال 42 49 مشغول به - تحصیل بودند. نمونه تحقیق 253 نفر با استفاده از جدول مورگان بدست آمد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقهای جمع آوری شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه مهارت اجتماعی ایندربیتزمن و فوستر) 2443 ( و پرسشنامه محقق ساختهاستفاده شد. روش تحقیق توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جهت تحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین استفاده از ابزارهای ارتباطی ناهمزمان )وبلاگ( با مهارت اجتماعی در بعد خودکنترلی ارتباط معناداری وجود ندارد . همچنین بین استفاده از ابزار ارتباطی ناهمزمان )وبلاگ( با مهارت اجتماعی در بعد ابراز وجود ارتباط معکوس و معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهره منصوری خسرویه

دانشآموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

داریوش نوروزی

دانشیار دانشگاه علامه بااباایی و مدر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • دوران، ب .(1381). تاثیر اینترنت بر هویت همسالان، فصلنامه انجمن ... [مقاله ژورنالی]
  • زارعی زوارکی، ا .(1392) . مبانی نظری و عملی، کاربرد ...
  • رنجبر، ل . (1388). بررسی رابطه وابستگی به چت با ...
  • _ صدقی، م. (1389). بررسی نقش فن آوری اطلاعات و ...
  • کریتنر، ر ؛ کینیکی، الف.(1384). رفتارهای سازمانی، (ترجمه دکتر علی ...
  • محسنی تبریزی، ع ؛ هاشمی، م . (1390) . تاثیر ...
  • محسنیان راد، م . (1387) . ریشه های فرهنگی در ...
  • ولیس، پ. (1382). روانشناسی تربیتی، ترجمه بهنام اوحدی، چاپ اول، ...
  • هارجی، اون و ساندرز، کریستین و دیکسون، دیوید .(1994) . ...
  • _ -Anderson , K .(2005). Internet dependence among college students ...
  • -Barton Arwood _ S . Morrow , L . Lane ...
  • Ability to Address Students Social Needs .Educational and treatment of ...
  • -Daniel , L. (2010) . Multiple factors supporting the transition ...
  • -Day .D.V & Kilduff . (2003) ."self - monitoring personality ...
  • -Horton , W.(2006) _ E-Learning by Design _ San Francisco ...
  • -Kampa , J.(2007). Web 2.0 supported rural communities : A ...
  • -Kaushal, R. & Kwantes, T. & Catherine(2 006). "the role ...
  • -Kj eldal, Sue-Ellen .(2003)." Se If-Monitoring and Consumer Behavior _ ...
  • -Kumru , A. _ Thompson, R. A(2003). "Ego Identity Status ...
  • -Lin, Y.R. _ Shiah, I. S , Chang, Y. C ...
  • -Morales , C , R .(2010) .Constructivit Instructional Design : ...
  • -Naidu, S. (2006). E - Learning : A guidebook _ ...
  • -Pop, W, Mchale , S, Craighead, W .E. (_ 989) ...
  • -Robert , E _ . (1s) . Y0 perfect right ...
  • -Santos , A.(2010). Three Contexts Methodology : Strategies to Bring ...
  • -Scherer , K .(2001) , College life on-1ine _ Healthy ...
  • -Schunk , D.H. (2012). learning theories: an educational prespective .Upper ...
  • -Slaw mousk , L& Dann, p.(1996) .Training blind adolescents in ...
  • -Tate _ Brian (2008)."A Longitudinal Study of the Relationships Among ...
    • نمایش کامل مراجع