تدوین چارچوب مفهومی طراحی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره دوم متوسطه بر اساس فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران

این پژوهش به تدوین چارچوب مفهومی طراحی برنامه درسی زبان انگلیسی دوره متوسطه بر اساس فلسفه تعلیم و تربیت جمهوریاسلامی ایران پرداخته است . از آن جایی که برنامه درسی زبان انگلیسی دوره متوسطه در آستانه طراحی است این پژوهش به تدوینچارچوبی اقدام کرده است تا راهنمای مولفان کتاب های درسی زبان انگلیسی در طراحی آن باشد و چهار عنصر مهم برنامه درسی یعنی هدف ، محتوا ، روش و ارزشیابی برنامه درسی با تاکید بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران مورد توجه قرار داده است

کلیدواژه ها:

چارچوب ، برنامه درسی ، انگلیسی ، فلسفه