بررسی رابطه ی جومدارس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی میان جو مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود که جامعه اماری آن شامل تمامی دانش آموزان کلاس پنجم و ششم ا بتدایی شهرهشتبندی بود که ازمیان آنها تعداد 170 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند ابزار اندازه گیری این تحقیق شامل پرسشنامه جوروانی - اجتماعی فریزر گیدینگز و مک روبی و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور بود برای تحلیل داده ها ازروش ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد نتایج ضرایب ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش نشان داد که بین جو مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد همچنین بین مولفه های همبستگی انضباط و رقابت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد علاوه براین بین مولفه برخورد اصطکاک با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد بنابراین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ازطریق جو مدرسه قابل پیش بینی می باشد

کلیدواژه ها:

جو مدرسه ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی