روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,437
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_439
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
در این مقاله به طور مختصر به روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی می پردازیم . همواره یکی ازدلایلی که ما نمی توانیم اطلاعات کام لاً مربوط و جامعی در مورد کودکان و دانش آموزان استثناییبدست بیاوریم اینست که معمولاً وقتی با کودک استثنایی مواجه می شویم ذهن ما بخاطر انباشته شدن ، از غیر عادی بودن ذهنی یا جسمی کودک پیش داوری می کند و غالباً ویژگیهای خاصی که کودکاناستثنایی دارند (نابینایی،ناشنوایی، عقب ماندگی و…) مشخصه اصلی آنها می شود. به یادگیری آنها توجه کنیم و با آموزش به موقع آنها را در مسیری درست هدایت کنیم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرناز اردبیلی
دبیر آرموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز، آموزش و پرورش استثنایی، استان فارس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :