مقایسه مشکلات رفتاری و خودکارامدی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع سوم راهنمایی معتاد به اینترنت و عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه مشکلات رفتاری هیجان طلبی و خودکارآمدی تحصیلی دردانش اموزان دختر مقطع سوم راهنمایی معتاد به اینترنت و عادی شهرکرمانشاه درسال 1393-94 بود جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه دانش اموزان دختر مقطع سوم راهنمایی بودند که ازبین آنها تعداد 120دانش اموز به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند روش تحقیق ازنوع علی مقایسه ای بوده و جهت گرداوری اطلاعات ازپرسشنامه مشکلات رفتاری کوای پترسون پرسشنامه خودکارامدی تحصیلی جینگز و مورگان و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ استفاده شد برای تحلیل اماری داده ها ازتحلیل واریانس چندمتغیره و T دوگروه مستقل استفاده شد نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان میدهد که : بین مشکلات رفتاری دردانش اموزان معتاد به اینترنت و عادی فقط برای دوخرده مقیاس مشکلات رفتاری سلوک و پرخاشگری اجتماعی واریانس ها دردوگروه تفاوت معنادار بود اما برای سایر خرده مقیاسها واریانس درگروه ها تفاوتی وجود ندارد

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری ، خودکارآمدی تحصیلی و معتاد به اینترنت و عادی