تاثیر برنامه ریزی آموزشی برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 553
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_340
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی برنامه ریزی آموزشی و پیشرفت تحصیلی انجام شدهاست. نمونه پژوهش شامل 153 دانش اموز پایه ی ششم مقطع ابتدایی 73 پسر 80 دختر بود که از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه خود ساخته بود. نتایج تحلیل نشان داد که همبسیتگی معناداری بین برنامه ریزی آموزشی و پیشرفت تحصیلی وجوددارد. 0/37 همچنین تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که بین مولفه های برنامه ریزی آموزشی نظم و حضور فعالانه در کلاس زمان مطالعه و انعطاف پذیری نقش معناداری در پیش بینی برنام درسی تحصیلی دارند، این مولفه 19 درصد از واریانس پیشرفت را تبیین می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا فلاحی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
عیسی صمدی
دبیر رشته ادبیات
ساناز حکیمی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
زهره کریمی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :