CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با شادکامیدانش آموزان مقطع متوسطه اول

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: EPSCONF04_511
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۰.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با شادکامیدانش آموزان مقطع متوسطه اول

    علی قنبری - دکتری علوم تربیتی ،مدرس دانشگاه پیام نور و پژوهشگر ،تهران ،ایران
  الهام قنبری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی گرایش کودک و نوجوان دانشگاه خوارزمی ،تهران ،ایران
  سمیه بهمن اقبلاغی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه محقق اردبیلی ،ایران
  فاطمه السادات احمدی حسینیان نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه محقق اردبیلی ،ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با شادکامی دانش آموزان مقطع متوسطه اول انجام شد . روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان لردگان در سال تحصیلی 95-94 بود که از بین جامعه تعداد 100 نفر با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای بعنوان نمونه ا نتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی وپرسشنامه شادکامی اکسفورد استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در محدوده آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در محدوده آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با شادکامی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارند.بحث و نتیجه گیری: توجه به راهبردهای تنظیم شناختی موجبات شادکامی دانش آموزان را فراهم می کند

کلیدواژه‌ها:

راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، شادکامی،دانش آموزان، مقطع متوسطه اول

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF04-EPSCONF04_511.html
کد COI مقاله: EPSCONF04_511

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری, علی؛ الهام قنبری؛ سمیه بهمن اقبلاغی و فاطمه السادات احمدی حسینیان نژاد، ۱۳۹۵، بررسی رابطه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با شادکامیدانش آموزان مقطع متوسطه اول، چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF04-EPSCONF04_511.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری, علی؛ الهام قنبری؛ سمیه بهمن اقبلاغی و فاطمه السادات احمدی حسینیان نژاد، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (قنبری؛ قنبری؛ بهمن اقبلاغی و احمدی حسینیان نژاد، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدوند، محمد علی (۱۳۹۰). بهداشت روانی. تهران: پیام نور. (چاپ ...
  • السون، میتوا ج؛ هرگنهان، بی آر (۱۳۹۲). مقدمه ای بر ...
  • صفاری، محسن؛ سنایی نسب، هرمز؛ رشیدی جهان، حجت؛ پورتقی، غلامحسین ...
  • فلاح، محمد حسین، حیدری، غلامعلی (۱۳۹۲). تاثیر آموزش مولفه های ...
  • فولادچنگ، محبوبه و حسن نیا، سمیه (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش تنظیم ...
  • کجباف، محمدباقر؛ تقوی، محمد و عرب بافرانی، حمیدرضا (۱۳۹۴). تاثیر ...
  • امین آبادی، زهرا؛ خداپناهی، محمد کریم؛ دهقانی، محسن(۱۳۸۹). نقش میانجی ... (مقاله ژورنالی)
  • حسن طهرانی، طیبه؛ کرمی کبیر، ناهید؛ چراغی، فاطمه؛ بکائیان، مهدی؛ ... (مقاله ژورنالی)
  • شریعت زاده، شمسه (۱۳۹۳). اثربخشی درمان شناختی- رفتاری گروهی بر ...
  • قاسم زاده نساجی، سوگند. پیوسته گر، مهرانگیز. حسینیان، سیمین. موتابی، ... (مقاله ژورنالی)
  • غلامعلی لواسانی، مسعود؛ کیوان زاده، محمد؛ کیوان زاده، هدیه(۱۳۸۶). رابطه ... (مقاله ژورنالی)
  • یوسفی، فریده.(۱۳۸۵). بررسی رابطه راهبردهای شناختی هیجان با افسردگی و ...
  • Adeymo, D.A, & Adeleye, A.T.(2008). Emotional intelligence, religiosity and self-efficacy ...
  • Alberktsen, G (2003). Happiness and related factors in pregnant women. ...
  • Altunsoy, S. cimen, O, Ekici, G, Dery a Atik, A. ...
  • Amoon, H. (2008). The association between self- efficacy and self- ...
  • Aracaloglu, A. S. Dincer, I. B. (2009) Astudy on cprrlation ...
  • Argyle. N (2001). The psychology of Happiness (2" dn): Routledge. ...
  • Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood cliffs, N: prentice ...
  • Bandura, A. (1981). Self-efficacy: A developmental analysis of self. Efficacy. ...
  • Brakett MA, Mayer JD, Warner RM. Emotional intelligence and its ...
  • Garnefski, N. Kraij, V. Spinhoven, P .(200 1). Negative life ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۳۸۸۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.