بررسی رابطه بین سبک های تفکرباهوش هیجانی و تعهدسازمانی درمدیران مدارس شهرتهران

پژوهش حاضرباهدف تعیین رابطه بررسی رابطه سبک های تفکرباهوش هیجانی و تعهدسازمانی مدیران مدارس شهرتهران انجام گرفت طرح تحقیق حاضرازنوع همبستگی بود گروه نمونه شامل 300نفر ازمدیران مدارس مقطع ابتدایی راهنمایی دبیرستان و پیش دانشگاهی مدارس شهرتهران بودند که 300نفر ازانها بااستفادها زروش نمونه گیری خوشه ای به عنوان حجم نمنه انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی شات 1998 و پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ ـ واگنر 1992 بود که پایایی آن 0/79 محاسبه گردیده است داده های حاصل به وسیله ازمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگررسیون چندمتغیری مورد تحلیل قرارگرفت نتایج حاصل نشان میدهد بین هوش هیجانی سبک های تفکر و تعهدسازمانی رابطه وجود دارد یافته های جانبی پژوهش حاضر مشخص می کند که بین متغیر هوش هیجانی با همه سبک های تفکر بجز سبک های تفکرتک قطبی و الیگارشی درسطح 0/01 با اطمینان 99 درصد رابطه معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تعهدسازمانی ، سبک های تفکر ، مدیران