بررسی رابطه هوش هیجانی، هوش معنوی باسازگاری اجتماعی دربین دانش آموزان دبیرستانهای شهرستان کبودرآهنگ استان همدان

پژوهش حاضرباهدف بررسی رابطه سازگاری اجتماعی با هوش هیجانی و هوش معنوی و درقالب سه فرضیه تدوین شده است تحقیق ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش شناسی یک تحقیق توصیفی ـ همبستگی و مبتنی برمدلسازی معادلات ساختاری هست ابزار اصلی گرداوری اطلاعات دراین پژوهش پرسشنامه می باشد جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش اموزان دختر وپسر سال دوم سوم و چهارم دبیرستان شهرستان کبودراهنگ استان همدان که بالغ بر1000نفر میباشند است ازجامعه اماری فوق یک نمونه 270نفری بااستفاده ازفمول کوکران انتخاب گردید و پرسشنامه دربین دانش اموزان توزیع گردید که جمعا 265پرسشنامه جمع اوری گردیده ازبین پاسخ دهندگان 135 نفرپسر و 130نفردختر پاسخ دهندگان به سوالات این پژوهش بودند یافته های پژوهش نشان میدهد که بین سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی سازگاری اجتماعی باهوش معنوی و همچنین بین هوش هیجانی و هوش معنوی دربین دانش ارتباط وجود دارد ازمونهای اماری این فرضیه ها و سطوح برازش مدل به همراه نتیجه گیریهای تفصیلی و پیشنهادها اجرایی درپایان مقاله اورده شده است

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، هوش هیجانی ، هوش معنوی