مروری بر هویت ملی و دینی براساس ابعاد برنامهدرسی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 746
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_073
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
مسئله هویت ملی و دینی امروزه یکی از مسائل اساسی پیش روی جوامع به ویژه جوامع در حال توسعه به شمار می رود که نیازمندتوجه بیشتر مسولین و دست ان رکاران است و این مهم یکی از وظایف و کارکردهای تعلیم و تربیت به طور اعم و دانشگاه بطور اخص می باش ، از آنجایی که توجه به هویت ملی و دینی در برنامه های درسی آموزش عالی چن ان مشهود به نظر نمی رسد . درنظام آموزش عالی، برنامه درسی اصلی ترین عنصر و بنیادی ترین ابزار برای فراهم آوری دانش، تجربه و مهارت دانشجویان برای عرضهخدمات به جامعه است وبه ابعاد برنامهدرسی که شامل برنامهدرسی صریح )رسمی( ، برنامهدرسی پنهان )ضمنی( و برنامهدرسی پوچ است میپردازد. امروزه هویت ملی و دینی به عنوان یکی از مسائل اساسی تعیینکنند ه در جهتگیریهای اساسی، اجتماعی و فرهنگیکشورهای جهان بشمار میآید . در کشور ما ایران نیز هویت ملی و دینی واقعیتی است که نمیتوان به آن بیاعتنا بود. از آنجا که هویت دینی به دلیل ماهیت و محتوایی یکی از مهمترین ابعاد هویت ملی است که نقش بسیار تعیین کنند های در هویت یابی افراد جامعه بازی میکند و به منزله پد ید های پویا، مهمترین رکن هویت فرهنگی و اجتماعی در جامعه در حالگذار ایران است و نقش مهمی درشکلدهی به هویت جوانان دارد. در مورد تأثیر دیند اری بر افزایش هویت ملی بای گفت به علت دینی بودن ساخت سیاسی اجتماعی کشور و آمیختای فرایند جامعه پذیری با عناصر مذهبی، هویت ایرانی با هویت اسلامی آمیخته شد ه و به قول مطهری تمایز بدین فرهنگ اسلامی و ایرانی بسیار مشکل بلکه غیرممکن است . هد ف از این مقاله بررسی هویت ملی و دینی براساس ابعاد برنامهدرسی است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وحید شمس الدینی لری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
حیدر شمس الدینی لری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
احمد عربی جونقانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
مهرانگیز علی نژاد
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :