بررسی نقش درس تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی در ایجاد تفکر خلاق در دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38,783
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_261
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش درس تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی در ایجاد تفکر خلاق در دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران دبستان های شهر کوهدشت صورت گرفته است. در این تحقیق از روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شد. جامعهآماری مورد مطالعه در این تحقیق کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهر کوهدشت به تعداد 57 نفر بود. برای نمونه تحقیق از روش تمام شماری استفاده گردید بطوریکه پرسشنامه در اختیار 57 معلم قرار گرفت. برای جمع آوری داده های مورد نیاز، پرسشنامه محقق ساخته نقش درس تفکر و پژوهش در ایجاد تفکر خلاق به کار رفته است. روایی و پایایی پرسشنامه مذکور با استفاده از روایی محتوایی و ضریبآلفای کرانباخ احراز شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخص های آمار توصیفی از جمله میانگین وانحراف استاندارد از آزمون های آمار استنباطی مانند آزمون t تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج نشان داد از دیدگاه آموزگاران پایه ششم ابتدایی درس تفکر و پژوهش بر ایجاد تفکر خلاق، و خرده مؤلفه های سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط دانشآموزان مؤثر می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا حسین پور
استادیار دانشگاه جامع امام حسین(ع)
افسانه سروش
دانشآموخته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد خرم آباد لرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :