اهمیت خلاقیت و نقش آن در تحقق تدریس نوین

مقاله پیشرو درصدد است تا با آشنایی معلمان با مفاهیم خلاقیت و نوآوری ، نظرشان را به این مسئله جلب کند که با استفاده ازخلاقیت و نوآوری هم در زندگی شخصی و هم برای تربیت دانش آموزان خود موفق تر عمل نموده و راه را برای پیشرفت بهتر دانشآموزان خود در جنبه های مختلف زندگیشان هموار سازند. در این مقاله روندی معقول ارائه شده تا معلمان با کمترین مشکل بتوانند فرایند خلاقیت را در خود پرورش داده و در کلاس به دانش آموزان خود منتقل سازند. برای رسیدن به این هدف به پرورش معلمان خلاق و دارای شایستگی نیازمندیم لذا دراین مقاله به ارائه تعریفی از مفهوم خلاقیت و نوآوری پرداخته ، اهمیت فرایند خلاقیت ونوآوری و لزوم ورود این فرایند در مراکز تربیت معلم را بیان کردهایم سپس مؤلفه ها و عناصر اصلی خلاقیت تبیین میشود و با توجه به آنکه اساس فرایند خلاقیت تفکر است یکی از راههای داشتن روش تدریس نو ورود خلاقیت به تدریس از طریق ایجاد انگیزه، انجام کار عملی، پژوهش و مشارکت فعالانه دانش آموزان در یادگیری به صورت کار گروهی، تحقیق و ... است و میتوان با ارزیابی هرساله کیفیتآموزشی معلمان ، آشنایی معلمان با شیوه های نوین آموزشی از افت انگیزه و بازدهی کاری آنان جلوگیری کرد در روش تدریس نوین بحث تازگی مطرح و از این جهت همان خلاقیت میباشد. در ادامه بحث موانع خلاقیت و راههای رفع آن موانع را خواهیم شناخت. به برنامه های کشور در حوزه آموزش و پرورش خلاقانه در برنامه سند تحول بنیادین اشاره شده است با توجه به اهمیت آموزش و پرورش و نقش آن در جامعه به بررسی کارکردهای آن و ارتباط آنها با خلاقیت جهت نیل به اهداف مورد نظر پرداخته ایم لازم به ذکر است پژوهش حاضر براساس روش کتابخانهای است که با توجه به موضوع از روش تحلیلی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، تربیت معلم ، تفکر ، انگیزه