بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناخت بر خودراهبری یادگیری و پیشرفت تحصیلی علوم تجربی دانش آموزان مقطع متوسطه اول

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 687

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_708

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودراهبری یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول در درس علوم تجربی است . روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود . جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان شوش در سال تحصیلی 1394-95 به تعداد 1898 نفر بود که تعداد 06 نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان - نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار پژوهش پرسشنامه خودراهبری فیشر با 40 گویه و پایایی 0/92 وازمون پیشرفت تحصیلی بود . برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمارتوصیفی ، میانگین و انحراف معیار و از آماراستنباطی تحلیل واریانس یکطرفه و تحلیل کوواریانس استفاده شد . یافته ها نشان داد که بین نمرات خودراهبری دانش آموزان گروه های آزمایشو کنترل تفاوت معنی داری وجود داشت و همچنین بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری وجود داشت .

نویسندگان

محمدحسن صیف

استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور،

احمد دهقان بشیری

کارشناسی علوم تجربی ، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسکندریان، سمیه (1936. بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی ...
  • اسلاوین، ر(1316) . روان شناسی تربیتی _ ی - نظریه ...
  • اعتمادیان، اعظم (1936). بررسی ربطه بین راهبردهای فراشناخت با عملکرد ...
  • پارسا، محمد، 1331، روان شناسی یادگیری، تهران، نشر .سخن ...
  • پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمد علی(1939).نقش راهبردهای ...
  • سعید، نسیم و زارع، حسین، 1333، روش تدریس پیشرفته، تهران، ...
  • سلطانی عربشاهی، سید کامران و نعیمی، لیلا (1931. بررسی وضعیت ...
  • شعاری نژاد، علی اکبر(1916). نگاهی نو به روانشناسی آموختن یا ...
  • صفری، یحیی و مرزوقی، رحمت اله(1931.بررسی مقایسه ای ابعاد آگاهی ...
  • عرفانی آداب، الهام (1936). فراتحلیل راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی ...
  • فرخی، نور علی(1936. اثر بخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی ... [مقاله ژورنالی]
  • ملکیان، فرامرز ؛ نریمانی، مریم ؛ صاحب جمعی، ساغر (1913. ...
  • یوسف زاده، محمدرضا ؛ یعقوبی، ابولقاسم و رشیدی، معصومه (1931. ...
  • Coun, Eur.(1999).Council of Europe report, Doc. 85 , 5.Non-formal educati ...
  • Ellis, A.& Denton.D.& Bond, J.(20 14).An analysis of research _ ...
  • Muelas.A.& Navarro.e.(20 14). Learning strategies and Academic Achievemen. Procedia-socil and ...
  • Ronzano.J(20 10). Effectiveness of metacognitive strategies for improving Reading comprehension ...
  • Shanon, s(2008).using metacognitive strategies and learning styles to create self-directed ...
  • نمایش کامل مراجع