بررسی رابطه سبک های دلبستگی و را هبرد های نظم جویی شناختی هیجان با اضطراب اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 968
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_711
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک های دلبستگی و را هبرد های نظم جویی شناختی هیجان با اضطراب اجتماعی دانش آموزان انجام شد . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بود که با استفاده از روش نمونه گیریتصادفی خوشه ای 400 نفر ) 200 پسر و 200 دختر ( بعنوان نمونه انتخاب شدند و توسط پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان فرم گارنفسکی و کرایج ومقیاس اضطراب چند بعد ی وپرسشنامه سبک های دلبستگی مورد ارزیابی قرار گرفتند،نتایج تحلیل آماره همبستگی گشتاوری پیرسون نشان داد، همبستگی مثبت بین دو متغیر اضطراب اجتماعی و سبکدلبستگی نا ایمن وجود دارد . رابطه بین سبک دلبستگی ایمن واضطراب اجتماعی همبستگی منفی .وهمچنین همبستگی مثبت بین دو متغیر راهبرد های نظم جویی شناختی هیجان با اضطراب اجتماعی وجود دارد.بحث و نتیجه گیری : بین سبک های دلبستگی با اضطراب اجتماعی و را هبرد نظم جویی شناختی هیجان با اضطراب اجتماعی رابطه وجود دارد فلذا در جهت ارتقای هریک از موارد فوق باید به متغیر مرتبط با توجه گردد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی قنبری
دکتری علوم تربیتی ،مدرس دانشگاه پیام نور ،ایران
شیما رضایی
کارشناسی ارشد روا نشنا سی عمومی ،دانشگاه آزاد تنکابن ،ایران
ندا رستگار
کار شناس ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه آزاد اسلامی کرج ،ایران
زهرا اکبری یگانه
کار شناس ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه آزاد اسلامی کرج ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :