نقد ارزشیابی توصیفی از نظر والدین دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,336
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_791
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش نقدارزشیابی توصیفی ازنظر اولیا دانش آموزان ابتدایی شهراصفهان می باشد فرضیه های پژوهش بادرنظرگرفتن مولفه های ارزشیابی توصیفی فرایند تدریس و یادگیری عملکرد تحصیلی کارنامه های ترتیبی پیشرفت تحصیلی و باتوجه به متغیرهای جمعیت شناختی مانند جنسیت و سطح تحصیلات مطرح و مورد بررسی قرارگرفت روش پژوهش باتوجه به ماهیت پژوهش توصیفی و ازنوع همبستگی بود جامعه اماری مورد مطالعه شامل کلیه والدین دانش آموزان شهراصفهان میب اشد که ازاین تعداد 280نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند گرداوری داده ها بااستفاده ازپرسشنامه محقق ساخته درباره ارزشیابی توصیفی با ضریب پایایی 0/89 انجام شده است تجزیه و تحلیل داده ها دردوسطح امارتوصیفی و اماراستنباطی صورت گرفت تجزیه و تحلیل یافته های مربوط به فرضیه اول نشان داد که یافته های تحقیق نشان داد که مولفه فرایند تدریس و یادگیری عملکرد تحصیلی و کارنامه های ترتیبی ازنظر والدین تاثیر گذار است همچنین نتایج پژوهش نشان میداد که بین میانگین نظرا ت والدین درباره ارزشیابی توصیفی برحسب جنسیت و سطح تحصیلات تفاوت معنی دار ی وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهین نادری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان
ساسان غفاری
دانشجوی تربیت بدنی دانشگاه شهیدچمران تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :