راهبردهای آموزش مهارتهای تفکر انتقادی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 894
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_050
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
یکی از اهداف اساسیی تعلیم و و تربیت در سطح جهانی ایجاد تفکر انتقادی است . با تفکر انتقادی میتوان دربارهی صحت و اعتبار و ارزش اطلاعات و استدلالهای ارائه شده داوری کرد. برای آنکه در آینده افرادی توانمند و دارای آزادی اندیشه و خلاق باشند، باید آنها را از همان کودکی پرورش داد. مدارس به جای انتقال معلومات و ایجاد محیطهای خشک انضباطی که فقط بازتولید دانش را میطلبد، بایستی شرایطی را فراهم کنند تادانشآموزان خود دانش را بسازند . مقالهی حاضر درصدد ارائهی راهبردهای آموزش مهارت تفکر انتقادی است که به شیوهی توصیفی تحلیلی با استناد به مطالعات کتابخانهای نگاشته شده است. بر مبنای نتیجهی اصلی پژوهش - راهبردهای اصلی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی شامل پرورش پشتکار عقلانی، پرورش تهور عقلانی،کشف و فهم تفکر مبتنی بر احساس و احساسات مبتنی بر تفکر، کشاندن آگاهی به درون خودمداری یا اجتماعمداری،تمرین انصاف، تفکر مستقل و پرورش جرأتورزی در استدلال میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد عباسی
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :