جایگا تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

هدف از این پژوهش بررسی جایگاه دانشگاه فرهنگیان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است این مقاله حاضر پژوهش توصیفی تحلیل است که با روشاسنادی نوشته شده است. با توجه به اینکه معلمان یکی از ارکان اصلی اموزش و پرورش می باشند و نقش مهمی در تربیت نسل آینده دارند لذا با توجه به اهمیت نقش کلیدی معلمان این پژوهش به بیان تاریخچه تربیت معلم در ایارن بوجود آمدن دانشسراها برایتربیت آموزگاران ایجاد مراکز تربیت معلم و در نهایت تشکیل دانشگاه فرهنگیان که هم اکنون مسئولیت تربیت معلم را برعهده دارد. نتایج مطالعات اخیر نشان می دهد که ضرورت دارد مسئولیت امر برای ارتقاء معلمان توجه ویژه ای به آموزش معلمان کنند.

کلیدواژه ها:

تربیت معلم ، دانشگاه فرهنگیان ، تعلیم و تربیت ، فناوری نوین ، سند تحول بنیادین