سواد اطلاعاتی , راهبردهای آموزش و آموزش عالی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 546

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF01_148

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر سواد اطلاعاتی استادان بر انتخاب راهبردهای آموزش در سطح آموزش عالی انجام شده است.روش: تحقیق حاضر به لحاظ گرداوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی علی- مقایسه ای است و از جهت هدف, از نوع تحقیقات تحقیق توسعهای می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران می باشند. از بین کل جامعه هدف تعداد 120 دانشجو به تفکیک جنسیت به شیوه نمونه در دسترس انتخاب شدند. برای گرداوری اطلاعات از فهرست ارزشیابی پایان ترم استادان و نیز نیمرخ سواد اطلاعاتی آیزنبرگ و برکویتز)1992 استفاده شده است. یافته ها: نتایج بدست آمده نشان داد همه خرده مقیاس های نیمرخ سواد اطلاعاتی با کیفیت آموزش همبستگی مثبت و تقریبا کامل دارد و همه متغیرها در سطح آلفای 0.001 معنی دار شدند.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که در سطح دانشگاه, استادان با سواد اطلاعاتی, از راهبردهای آموزش بالا برخوردار بودند و در امر تدریس و انتقال مفاهیم درسی به دانشجویان بهتر عمل کردند.

نویسندگان

محمد جوادی پور

استادیار علوم تربیتی دانشگاه تهران

یاسمن علیزاده

کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :