بررسی تأثیر راهبردهای فراشناخت بر نگرش نسبت به علم دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 401
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_172
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای فراشناخت با نگرش نسبت به علم دانش آموزان دوره متوسطه شهر کرمان بوده است پژوهش از نوع توصیفی و طرح آن همبستگی است. بدین منظور نمونه ای متشکل از 360 دانشآموز با روش نمونه گیری خوشهای با تخصیص متناسب آماری بر حسب مدارس، از کل دانشآموزان دوره متوسطه شهر کرمان در سال تحصیلی 94-93 (3500 نفر) انتخاب و مورد سنجش قرار گرفت. نتایج نشان داد که راهبردهای فراشناختی پیش بینی کننده ی میزان نگرش نسبت به علم دانشآموزان می باشد . همچنین بین راهبردهای فراشناخت بر نگرش نسبت به علم دانش آموزان دوره متوسطه شهر کرمان رابطه معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب جهانگرد
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
حمیده جهانگرد
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :