اثربخشی آموزش موسیقی درمانی برافزایش خلاقیت دانش آموزان مدارس پیش دبستانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 912
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_204
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش موسیقی درمانی برافزایش خلاقیت دانش آموزان مدارس پیش دبستانی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع پیش دبستانی تعداد 800 نفر تشکیل دادند و تعداد 30 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه موسیقی درمانی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، آزمون تفکر خلاق تورنس بود که برای سنجشمیزان خلاقیت استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. سطح معناداری پژوهش بود. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد که موسیقی درمانی بر میزان خلاقیت کودکان پیش دبستانی تأثیرات مثبتی دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا امینی
دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.
الهام دهیادگاری
دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :