اثربخشی بازی درمانگری بر بهبود توجه وتمرکز و نشانگان بیش فعالی کودکان 8- 9 ساله ADHD
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 932
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF02_006
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی درمانگری بر مشکلات توجه وتمرکز و کاهش نشانگان بیش فعالی کودکان 8 9 ساله ) - ADHD ( انجام شد. این پژوهش شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهآماری شامل کلیه دانش آموزان 8 9 ساله مدارس شهر مشهد در سه ماهه دوم سال 99 بود. از این بین، بصورت - نمونه گیری در دسترس دبستان نورالمصطفی انتخاب، سپس 03 نفر از کودکان این دبستان که دارای اختلال بیش فعالی نارسایی توجه بودند، بصورت گزینش تصادفی به دو گروه 11 نفری )آزمایش و کنترل( تقسیم شدند. گروه آزمایش تعدادی ریزش داشت که در نهایت به 11 نفر رسید. گروه آزمایش در شش جلسه 93 دقیقهای تکنیک های بازی درمانگری را دریافت کردند ولی گروه کنترل بطور همزمان هیچ درمانی دریافت نکردند. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه SNAP-4 کودکان استفاده شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار Spss انجام گردید. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد، بازی درمانگریاثر معناداری بر کاهش مشکلات توجه و تمرکز و کاهش نشانگان بیش فعالی کودکان داشت. در نتیجه بازی درمانگری برای کاهش مشکلات روانشناختی کودکان بیش فعال مؤثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میترا رفیعی شفیق
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :