بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین بایادگیری سازمانی درمدیران مدارس متوسطه دوره اول شهرستان بهبهان

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین رهبری تحول افرین بایادگیری سازمانی درمدیران مدارس متوسطه دوره اول شهرستان بهبهان می باشد روش پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی و ازلحاظ هدف کاربردی است جامعه اماری تحقیق را کلیه مدیران و معاونان مقطع متوسطه دوره اول شهرستان بهبهان درسال تحصیلی 1394-1395 به تعداد 63 تشکیل میدهند باتوجه به کم بودن تعدادافراد جامعه کل جامعه به عنوان نمونه و به تعداد 63 نفر و به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند به منظور تبیین رابطه میان متغیرهای تحقیق ازدو پرسشنامه رهبری تحول افرین باس و آولیو MLQ 2000 و یادگیری سازمانی چیوا وهمکاران 2007 استفاده شده که پایایی آنها ازطریق الفای کرونباخ به تعداد با مقادیر 0/90و0/92 و روایی آن ازطریق روایی محتوایی بررسی گردیده است تجزیه و تحلیل داده ها ازطریق مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل رگرسیون گام به گام تحلیل واریانس چندمتغیره MANOVA و آزمون t دو نمونه مستقل با کمک نرم افزارهای liserel 8.80 ٚ 16 SPSS استفاده شده است یافته های پژوهش نشان میدهد که بین رهبری تحول افرین و یادگیری سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد مولفه های رهبری تحول افرین ازقدرت پیش بینی پذیری بالای برای یادگیری سازمانی مدیران برخوردار می باشند