بررسی رابطه بین راهبردهای خود- تنظیمی و انگیزش تحصیلی با بهزیستی روان شناختی مطالعه موردی: دانش آموزان دختران پایه دوم متوسطه شهر دهدشت

هدف از انجام پژوهش: بررسی رابطه میان راهبردهای خود- تنظیمی و انگیزش تحصیلی با بهزیستی روان شناختی بوده است. روش پژوهش: جامعهی مورد پژوهش تمامی دانش آموزان دختران پایه دوم متوسطه شهردهدشت بودهاند که تعداد آنها 400 نفر بوده، روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شده است. میباشد. بنابراین کل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری دادهها از پرسشنامههای استانداردراهبردهای خود- تنظیمی، انگیزش تحصیلی و بهزیستی روان شناختی به کمک نرم افزارSPSS و آزمونهای SPSS آماری ضریب همبستگی، رگرسیون و چندگانه در قالب جداول توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتهاند. یافتهها و نتیجهگیری پژوهش: نشان داد که بین راهبردهای خود- تنظیمی )شناختی، فراشناختی و باورهای انگیزشی( و انگیزش تحصیلی)درونی و برونی( با بهزیستی روان شناختی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

راهبردهای خود- تنظیمی ، انگیزش تحصیلی ، بهزیستی روان شناختی ، نمونه گیری/SPSS