مقایسه راهبردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رشته های مختلف تحصیلی

موضوع تحقیق مقایسه راهبردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رشته های مختلف تحصیلی بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع علی – مقایسه ای است . روش پژوهش در این مطالعه 190دانش اموز دختر و پسر در سال تحصیلی 95-94 نمونه این بررسی را تشکیل دادند. . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه راهبردهای یادگیری وینستاین و مایر و سنجش پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات ازآزمون t و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج نشان داده است که یبن دانش آموزان دختر و پسر از نظر راهبردهای یادگیری تفاوت وجود دارد. دانش آموزان دختر و پسر از نظر پیشرفت تحصیلی تفاوتی ندارند و همچنین بین دانش آموزان رشته های انسانی ،تجربی و ریاضی از نظر راهبردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی تفاوتی وجود ندارد . بر اساس نتایج به دست آمده پیشنهاد می شود که با تدارک دوره های آموزش ضمن خدمت جهت افزایش کارایی معلمان در آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و توجه به انطباق بین راهبردهای یادگیری و موضوع درس در تالیف کتب درسی، به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کرد

کلیدواژه ها:

راهبردهای یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان