بررسی رابطه بین میزان سلامت سازمانی با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-1393

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین میزان سلامت سازمانی با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر کرمانشاه بود. روش پژوهشی از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان در شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1393-94 بود که از میان آنان 200 نفر ( 100 دختر/ 100 پسر)، به روش به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و سپس تصادفی ساده انجام شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه خلاقیت عابدی و پرسشنامه سلامت سازمانی OHI بود. برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از آمار توصیفی ( میانگین انحراف معیار، فراوانی و درصد فراوانی ) و از شیوه های آمار استنباطی t مستقل رگرسیون همچنین برای محاسبه داده ها از نرم افزار 22 spss استفاده شده است. در این پژوهش چهار فرضیه مطرح گردیده است. بین سلامت سازمانی با خلاقیت دانش آموزان پایه اول دبیرستان رابطه معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد: 1) بین سلامت سازمانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد. همچنین خلاقیت از طریق هیچ یک از مولفه های سلامت سازمانی قابل پیش بینی نیست. 2) بین سلامت سازمانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین پیشرفت تحصیلی از طریق مولف روحیه ی سلامتسازمانی قابل پیش بینی است. 3) بین پیشرفت تحصیلی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد. 4) دانش آموزان دختر و پسر در خلاقیت و ابعادش تفاوت معناداری ندارند. 5) دانش آموزان دختر و پسر در پیشرفت تحصیلی تفاوت معناداری دارند.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، دختر و پسر ، دبیرستان