بررسی نقش مهارت ارتباط غیرکلامی بر عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 589

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FNCAES01_343

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1393

چکیده مقاله:

مهارت ارتباط غیرکلامی که آن را زبان اشاره یا زبان خاموش نیز مینامند، عبارت از کلیه رفتارهایی است که آگاهانه یا ناآگاهانه درحضور دیگران ابراز شده و یا توسط دیگران درک میگردد. و یکی از عوامل تأثیرگذار بر عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی قلمداد می -شود. و به مراتب بیش از مهارت ارتباط کلامی (صحبت کردن) به افکار، احساسات و استعدادهای آموزشگر مربوط می شود . و درواقعاختلاف بین ارتباط کلامی و غیرکلامی به سادگی مقایسه اعمال و صحبت نیست. زیرا صحبت کردن نیز خود آمیخته با عناصرغیرکلامی چون تن صدا، سکوتهای بین جملهها و غیره میباشد. درواقع پیام غیرکلامی انسانها، دلالت بر احساسات حقیقی آن ها دارد . جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمام اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری بود (N=120که با استفاده از نمونه-گیری در دسترس، 98 نفر برای مطالعه انتخاب شدند(n=98ابزار اصلی پژوهش پرسشنامهای بود که روایی آن توسط جمعی از اعضای هیأت علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ(α=0/81تأیید گردید. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزارSPSSWin18انجام شد. نتایج نشان دهنده رابطه مثبت و معنیداری در سطح یک درصد بین مهارت ارتباط غیرکلامی و عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری میباشد و بیانگر آن است که دراغلب موارد، آموزشگران تأثیرگذاری خود را از طریق مهارت ارتباط غیرکلامی پیش میبرند. در نهایت، بهمنظور ارتقای عملکرد آموزشیاعضای هیأت علمی کشاورزی و منابع طبیعی بر مبنای حاصل از پژوهش، پیشنهادها و راهکارهایی در جهت کمک به سیاست گزاران، مدیران و برنامهریزان نظام آموزش عالی کشاورزی ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباط غیرکلامی ، عملکرد آموزشی و اعضای هیأت علمی کشاورزی و منابع طبیعی

نویسندگان

فاطمه اسکوهی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش کشاورزی دانشگاه تهران

سیدحمید موحدمحمدی

دانشیار دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران

احمد رضوانفر

استاد دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران