تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر هوش هیجانی و سلامت روانی فرزندان جانبازان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر هوش هیجانی و سلامت روانی فرزندان جانبازان بوده است. بدین منظورتعداد 51 فرزند جوان21-18 ساله جانبازان ساکن استان تهران به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند . از سه پرسشنامه جمعیت -شناختی، هوش هیجانی و مقیاس سلامت روانی استفاده شد. آزمودنی ها در 14 جلسه آموزش مهارت های زندگی شرکت نمودند. داده ها با استفاده از آزمون های توصیفی ) میانگین و انحراف معیار ( و آزمون تی همبسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در همه ابعاد سلامت روانی ) جسمانی، اضطراب و کنش وری ( به جز افسردگی تأثیر معنی داری داشته است.همچنین مداخلات آموزشی در نتایج کلی هوش هیجانی و مؤلفه های هوش هیجانی )شامل مؤلفه های حل مسئله،شادمانی، استقلال، تحمل فشارروانی، خودآگاهی هیجانی، روابط بین فردی، انعطاف پذیری، خود ابرازی، مسئولیت پذیر اجتماعی( تأثیر معنی داری داشته است

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارت های زندگی ، سلامت روانی ، فرزندان جوان جانبازان